3月8日，学院党委副书记、院长黄兴瑞带领政治部、教务处、督导室等相关处室负责人，深入公共基础部教学第一线，参加了思想政治理论课课堂教学观摩和课程建设评议活动。
在上午的课堂教学环节，公共基础部安排了金高品教授主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关章节的讲授任务，黄兴瑞与相关职能部门领导、公共基础部思政课教师一起到授课教室进行了现场观摩。下午的评议环节，公共基础部全体教师参加。
在充分听取大家的评议意见基础上，黄兴瑞作了讲话。他指出，金高品教授的讲课是一堂成功的思想政治理论课，能树立“四个服务”意识和阵地意识，突出了理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，教学中所贯彻的政治性和目的性是明确的，对学生起到了正向激励作用。
在肯定公共基础部教学工作取得成效的同时，黄兴瑞还就如何更好地发挥公共基础部在教书育人工作中的作用提出了4点要求。
一是要牢固树立阵地意识，发挥思想政治理论课在大学生思想政治工作中的主渠道作用。要组织教师认真学习、深刻领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，学习省委夏宝龙书记在全省高校思想政治工作会议上的讲话精神，进一步明确培养什么人、为谁培养人这一根本问题，以更高的标准树立“课堂教学有纪律”的意识，在立德树人的大目标上要始终绷紧政治立场、政治方向这根弦，丝毫不能放松。
二是要积极探索思想政治理论课的教育教学改革，进一步提高课堂教学的针对性、有效性。要鼓励教师积极运用现代多媒体教学手段，多采取案例教学法、翻转式课堂等方式方法开展教学活动；要动员师生参与到火热的改革开放实践中去，尤其要参与到省委省政府近几年部署开展的“拆治归”等重点工作实践中去，把鲜活生动的现实案例结合到课堂教学中，开展体验式教学，真正做到使教学内容贴近实际、贴近生活、贴近学生，把理论和实践有机结合，使学生对中国特色社会主义理论的思想认识入脑、入心。
三是要充分挖掘其他人文社科类课程的思政元素，实现由“思政课程”向“课程思政”的转变。大学生思想政治理论课之外的其他人文社科类课程，要坚持教书与育人相结合，坚持言传与身教相结合，做好育人这篇大文章，真正实现全方位育人的目标。
四是要加强教师队伍建设，关心教师的成长成才。要在政治上关心爱护教师，安排思政教师参加革命传统的学习教育，以及行政学院的短期培训、轮训，拓展思政课教师的视野；要把“请进来”和“走出去”结合起来，加强横向交流合作，取长补短，进一步提升教师的素质和能力。
（供稿：公共基础部）