本学期以来，应用法律系认真贯彻落实学院关于充分发挥教研室在推进教学改革中的作用这一部署要求，以考核为抓手，创新工作机制，明确教研室工作的考核指标，将教研活动的开展、实效等内容纳入该系教师教学质量考评，在激发教研室教学改革积极性和活力方面取得了初步成效。
据统计，截止目前，法律系4个专业教研室分别组织叶斌华、赵保胜、郑艳、谢东鹰等4位教师开展了1次公开课活动，系领导、系教学督导和各教研室教师参加了听课活动。公开课后，教研室组织进行认真评议。在评议中，既对4位教师授课信息量饱满、重难点知识讲授精当、到位等进行了肯定，同时也指出普遍存在师生互动不够、课堂学习气氛不够浓厚等问题。各教研室对课堂教学方法、教学手段的更新、创新进行了积极热烈研讨，大家认为，当前有些教师上课还是以“满堂灌”为主，难以调动学生的学习兴趣，要针对当代大学生的身心特点，加大互动式教学、学生自主性教学、现场教学等改革力度，进一度拓展学生学习的广度、深度。各教研室还组织教师对课程设置、教学计划的修订、课堂管理等进行了研讨。
据悉，法律系各教研室计划组织开展至少1次集体备课活动，对课程考核的方式、深度以及课题的申报、论文的撰写与发表等进行研讨。
编者按语：专业教研室是组织专业教学研究、改革和实践的基础单位。近年来，因为种种原因，学院各专业教研室这一应有的职能作用呈现不同程度的淡化和削弱倾向。对此，学院今年重点工作目标任务进行了具体部署。应用法律系的改革举措，为贯彻落实学院工作部署，扭转这一现象开了一个好头，值得借鉴和推广。