行政执行实务教研室在行政执行专业人才培养模式改革中积极探索和实践综合实训新形态与教研活动新形式，取得良好成效。
根据教学计划安排本学期第十七、十八周为综合实训周，行政执行实务教研室改变以往在校内实训场进行综合实训的传统教学模式，组织劳教专业试点班36名学员赴省未教所进行综合实训。同时，还突破以往校内单一的教研活动模式，利用校外综合实训课堂开展教研活动，以提升教师实训指导水平，实现了教训相链、课岗融合。
推行无缝对接的教与训综合实训模式。一是精心设计综合实训课程。为使综合实训与一线民警管教岗位深度融合，行政执行实务教研室特聘行业专家钱章喜老师精心设计了中队民警“四知道”、课堂教学、带队出操、带班上岗等实训项目，要求学员与岗位工作任务对接开展实训工作，完成项目任务。二是组成实训教学团队，由专任教师与行业干警共同承担实践教学任务，运用不同的教学手段就实训项目的知识点、任务要求及有关注意事项等进行讲授。此过程中，学院特聘专家钱章喜老师讲授了中队民警“四知道”和课堂教学实施两个专题，钱章喜老师还对整个实训工作进行全程指导。行业一线民警未教所教育科裘学庆科长则通过组织劳教（强戒）人员的观摩教学活动对学员们进行教学。教学形态多样生动。三是顶岗实习，根据项目导向，让学员们直接参与对劳教（强戒）人员的教育与管理工作。比如要求学员们通过查阅劳教（强戒）人员档案，找劳教（强戒）人员谈话，观察劳教（强戒）人员体貌特征，详细了解其社会及同伙关系，制作“四知道”卡片；要求学员们根据所在中队对劳教（强戒）人员的教学安排，准备课堂教学教案，制作课件，对劳教（强戒）人员进行课堂教学；要求学员们根据所在中队入所教育的工作计划，利用自身良好的军事素养，带队出操并对新入所劳教（强戒）人员进行严格的队列训练；要求学员们熟悉中队民警一日工作规范，严守带班上岗制度，积极主动地协助中队民警处理日常事务等等。让学员们在真实的工作环境中得到锻炼。四是考核工作体现“一线”性。对学员的综合实训考核放在大（中）队，考核主体以一线管教民警为主，考核重点是现场实战，实现项目练战和实效考核的紧密接轨。
行政执行实务教研室还利用校外综合实训这一课堂开展了一系列教研活动。组织教研室全体教师前往省未教所观摩钱章喜老师的现场教学和实训指导技巧；配合钱章喜老师开展辅助性工作，完成综合实训任务；对综合实训的方式和成效进行研讨等等。通过将教研活动有机穿插在综合实训中，不仅使综合实训工作取得了圆满成功，也使教师们的实战能力和实践教学水平得到了提升。
行政执行实务教研室将进一步挖掘此次综合实训的成功经验，使今后的教研活动更有活力，综合实训更有成效，也使行政执行专业校局联盟下的“3三”人才培养模式得到进一步的充实和完善，以自己的实际行动践行科学发展观。