成教分院按照厅和院党委的统一部署，从分院工作实际出发，统筹安排，扎实开展了学习实践科学发展观活动，圆满完成了第一阶段“学习培训”、“深入调研”、“围绕科学发展进行解放思想讨论”三个环节的规定动作和主题鲜明的自选动作。
一、基本情况
（一）即时贯彻，稳步实施，确保了学习实践活动的良好开局。院党委召开全院深入学习实践科学发展观活动动员大会后，分院教工党支部立即召开会议，传达院党委动员大会精神，学习周祖勇书记在动员大会上的重要讲话，研究制定分院开展学习实践活动计划。分院全体党员教职工统一了思想，提高了认识。
（二）扎实起步，深入学习，夯实了学习实践活动的理论基础。一是精心组织，周密部署。制定阶段活动的具体安排和流程表，下发了有关通知，对每个环节的工作提出要求。二是营造学习氛围。通过发放学习资料等形式，积极宣传引导开展学习实践活动，及时反映分院的活动情况，营造良好的学习氛围。三是认真组织集中学习。分院有党员共10 名，按照必读书目的要求，通过集中学习与分散学习相结合、座谈讨论与辅导报告相结合等方式，抓好全体党员的学习。期间，分院共安排了3个学习日，每个党员安排学习时间均不少于20课时。全体党员教职工积极参加学习，出差的党员及时安排补课，做到了学习内容、时间、人员的落实。
（三）紧密结合实际，开展专题调研，全面把握学习实践活动的校情实际。围绕中心，结合工作任务，重点抓好课题的调研。分院教工党支部拟定了 3 个调研课题，领导成员分别结合分管工作，深入实际开展了调研，目前3 篇调研报告已完成。同时，认真组织解放思想大讨论。联系当前形势和学院的发展任务，设定了3个讨论专题，通过组织全体党员专题座谈会等形式广泛开展讨论。
二、主要特点
（一）突出实践特色。分院学习实践活动以“根植司法行政，推进示范试点，全面提升人才培养质量和服务水平”为实践载体，在学习调研阶段，即紧紧联系分院工作实践，抓住突出问题，开展学习、调研、讨论。活动准备阶段，即强调活动的针对性和实践性，研究提出了调研的 3 个重点课题。这些重点课题，突出实践特色，紧贴当前学院工作的任务，紧扣迫切需要破解的难题。在开展解放思想大讨论前，分院支部围绕实践科学发展观、解放思想主题，联系实际及调研课题，提出了 3 个讨论专题，即结合学习中央、省委、厅党委精神，进一步理解在新的历史起点上，解放思想的重大意义；联系学院情况，深刻认识学院发展任务，明确科学发展的总体思路；联系分院工作实际，围绕调研课题，扣紧个案，促进思想大解放，推进分院不断向前发展。这些课题、专题，实践性和针对性强，较好地引导党员教职工学以致用，用以促学。
（二）突出重点环节。按照“党员干部受教育”的总体要求，分院在抓好集中学习的基础上，重点突出抓好“解放思想大讨论”这个环节，引导党员教职工通过讨论，加深对科学发展观的理解，加深对新一轮解放思想的认识，把党员干部的思想统一到中央、省委、厅党委及院党委的精神上来。一是营造学习讨论氛围。通过召开解放思想大讨论讨论会、座谈会等方式，营造了思想大解放、观念大更新，积极参与讨论的浓厚氛围。二是注重理论的深化。大家联系辅导报告的内容，加深对国内外形势和我省省情的认识，加深科学发展观的理解和新一轮改革开放的认识，进一步解放思想、拓宽思路，使各项工作实践与实际相衔接，与时代相适应，积极谋划新时期分院工作的发展思路。三是注重查找突出问题。在讨论过程中，分院提倡发扬民主，要求党员教职工找问题、提建议，并深入查找自身在“解放思想、更新观念”，“履行职责、创新意识”，“发展思路、发展举措”，“工作作风、工作效率”等方面存在的差距，深刻剖析产生问题的根源，增强在本职工作中创新奉献的意识。
（三）领导重视，率先垂范。按照党员领导干部“五带头”的要求，分院领导班子成员以身作则，带头参加学习讨论，带头开展调研。分院主要负责同志认真履行第一责任人职责，亲自审定活动方案和工作安排，亲自拟定调研课题。在调研工作中，分院班子成员深入实际、深入群众，形成科学深刻的调研报告。在整个阶段活动中，分院班子成员对每个环节早着手、早谋划，早安排，有效保证了活动的顺利推进。
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