学生管理干部既是学生的思政导师，更是学生成长过程中的引路人和教导员；区队干部是学生与队长之间的桥梁，是协助队长开展工作的得力助手。学生管理工作中由于每个干部的能力、气质、性格的不同，采取的方式、方法、手段的差异，加上对警务化管理工作的标准认识不一致，导致中队之间、区队之间的管理的绩效很不平衡，有的管理严，效果好，有的管理松，效果差。因此，干部队伍建设的成效，直接影响到管理工作的效果，学生的成长成才。
为建设好这两支队伍，学院以科学发展观为统领来回顾、审视干部队伍建设的成绩，反思过去的工作不足，立足当前，展望未来，在加强干部教育，发挥团队精神，提升干部素质方面做了大量的工作，进行了认真的探索。
在学生干部队伍建设中，一是严格用人制度，按照《浙江警官职业学院学生干部管理办法》将真正有能力、有水平、同学信得过、学习成绩好的学生选拔到岗位上；二是坚持学生干部的集中培训和教育制，教育学生干部要会求知、会工作、会创新，引导学生干部在严格管理的同时，要注重工作的艺术和方法；三是坚持各中队每周召开区队干部例会制，主要是汇报区队上周工作、学生动态、需要解决问题,部署本周工作。四是注重“树先进、立榜样”，通过不同的形式和载体，表扬先进，鞭策落后，在学生干部当中形成了良好竞争氛围。通过这些良好的工作机制，提高了学生干部的组织管理能力。
在管理干部队伍建设中，一是常年坚持每周系学管例会制度。在每周的例会上，由大队长通报学生处每次对全院内务、警容、纪律等检查结果，由各中队汇报学生思想动态和需要解决的难点问题，部署近期工作要点，及时解决各中队需要协调的事项，使学管工作始终处于一个良性循环的态势。二是由于现任队长多是借用三年的民警，一届学生带完，就要回原单位。因此，我们的一线学管干部始终处于新手-培养-成熟-从新培养新手这样一种循环状态，面对这样一种现实，我们采取了以老带新的方法，在学生管理、就业工作、队列训练、思想教育等方面全面推进，既保证了良好的工作作风和方式方法的传承，也增进了学管干部之间的交流沟通和友谊。三是重视发挥团队精神，在新生训练、大型活动、重点难点工作中，发挥团队的积极性和能动性，充分展现团队的凝聚力。四是重视学管干部的文化素质的提升，鼓励干部参加本科、研究生考试和学习。五是不定期的召开专题工作经验交流，共享工作经验，提升个人工作能力。