为进一步贯彻落实教育部加强教学质量管理的方针，推进高等学校院、系级教务管理工作的规范化、科学化，帮助高等学校教学秘书更好地履行岗位职责，加强教学秘书的业务能力建设，适应高等教育教学改革与发展的需要，提高教学秘书队伍的整体水平，2006年12月27日―30日，由中国高等教育学会秘书学专业委员会主办，在上海举办了全国高等学校（院、系）教学秘书岗位高级研修班。来自全国各地高校75名代表参加了研修班。我院教务处处长张志成，系部教学秘书殷导忠、韩艳、李志、陈武略、王林福、陈建国参加了此次研修班。
随着高校教学改革的逐步深入和学分制的不断推进，教学秘书在教学管理、教学评估达标中发挥着协调沟通、参于参谋、管理建设、检查监督等重要作用。研修班邀请了华中师大教育评估中心教授、本科教学评估委员会委员万洪文主讲了“高等教育大众化进程中高校自身发展应注意的几个问题”，邀请中共办公厅电子科技学院教授、中国高教学会秘书学专业委员会理事、国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员姬瑞环主讲了“教学秘书公文写作专题讲座”，邀请上海师范大学教育学院教育管理学系教授高耀明主讲了“现代大学制度背景下的高等学校行政服务”，邀请上海师范大学校办副主任张兴教授主讲了“深刻理解指标内涵，扎实做好评估工作”等专题报告和业务授课。
针对高校自身发展问题，万洪文教授强调了21世纪的人才观质量观是综合素质、人文素质和科学素质相互交融，培养以提高自主原创能力为核心的素质高、实践能力强与富有创新精神的人才。学校要以科学的发展观为指导，准确定位，明确发展和办学思路，牢固树立师资队伍数量和水平是培养高素质创新人才关键的观念，明确学校的学风及教学效果的好坏程度是反映学校教学质量高低的重要标志，在一定时期的办学过程中，培养和扶植自己的办学特色。
针对评估工作，张兴教授首先分析了上海师大评估基本情况，结合评估由办学水平评估、合格水平评估以及优秀评估过程的发展背景，指出了评估意义、目的和原则，分析了评估的重点和特征，重点讲解了评估的步骤和方法，即采取听、看、查、议四种方式，从宏观和微观的角度对学院的整体工作进行考察评估，这就要求我们在平时的工作中抓大做小，使教学工作制度化、管理工作人性化、评估工作常态化。
这次培训，不但研修班人员之间进行广泛深入的讨论与交流了迎评工作的体会及经验。而且使我院的教学秘书进一步明白了评估指标的具体内涵、公文写作的基本步骤和方法以及行政管理的服务内涵。研修班有利于提高我院教学秘书的工作业务能力和水平，尤其是有助于规范和推进我院创建示范高职的各项相关工作。