2006年12月26日，学院召开本学期第二次教学工作委员会会议，会议中心议题是审议学院教改项目申报、结题和学院第二批重点课程立项。
会上，教务处张志成处长首先就学院教改项目和重点课程审核情况作了汇报，特别强调了专家针对教改项目提出的一些宝贵意见，建议今后学校教改项目应更贴近教改实践、关注课题实施的可行性。张处长还指出了因形势发展需要，学校已对重点课程的管理制度作了修改，对重点课程的申报和验收条件都作了进一步规定，各系部需结合学校制度规定进一步加强审核。之后，各系部主任汇报了本系部推荐申报重点课程的工作，指出本次申报的课程均是专业主干课程，已具备一定的建设基础。
会上，主任委员黄兴瑞院长结合国家精品课程的评审导向，强调重点课程应当注重质量建设，在师资队伍、教学内容、教学方法和教学效果方面要出成效，从而带动整个课程建设。他指出，为了更好地建设重点课程，在课程师资队伍配备上一定要结构合理，重点课程负责人原则上不能再作为其他重点课程的主要参与人；在教学内容方面，要争取出优质教材；在教学方法方面，要强调工作与实践相结合、充分运用网络资源；在教学效果方面，学生评教、同行评教都要达到良好以上。之后，金川副院长指出，应当把重点课程的现有基础条件和建设目标、思路、措施结合起来考虑；建议在重点课程申报时确定个框架，有个申报名额限制；加强课程建设负责人制度，建议签定课程建设协议书、加强管理检查工作。随后，各位委员也纷纷发表了意见，认为应当把核心课程作为重点课程首要考虑对象，各系在申报重点课程时应严格把关等等。根据各位委员的意见，会上大家形成了共识：各系应结合创建示范性院校文件和学校重点课程制度重新再梳理一遍课程，考虑课程建设现状，并进一步突出课程建设重点和亮点。
会议的第二个议题是审议学院2005年度结题的教改课题和2006年度申报的教改课题。提交讨论的教改课题已经专家评审会议通过。经专家评审，共有11个2005年度院教改项目通过结题验收、13个2006年度教改项目通过立项评审。教学工作委员会委员认可专家评审意见，并提出了一些建议。委员们认为今后的教改课题应强调教改实践，不能太理论化；应加大课题研究成果的推广应用，使成果真正在教学实践中发挥作用。