在课程建设中，进一步突出学生实践应用能力的培养，围绕 课程改革和课程教学 等方面不断进行探索， 进一步创新和突破 。
通过本课程的理论与实践教学，实现提高学生程序法意识，增强法制观念，树立程序公正的理念；提高学生运用民事诉讼法进行民事诉讼法律服务和处理民事纠纷的能力。通过本课程的教学，使课程目标能力得到具体的实现，从而使学生在学习完成要后达到：
1、能够掌握我国民事诉讼法的基本理论知识，领会民事诉讼的基本程序及诉讼基本技巧。
2、能运用相关法律知识，进行起诉、应诉、财产保全、举证与质证、执行申请等法律事务的处理。通过掌握部分常见民事案件的诉讼技巧，达到举一反三的效果。
3、初步养成民事诉讼的融会贯通能力，具备较强的岗位适应能力。
在教材建设方面， 编写具有较高质量并有特色的适合高职高专院校学生使用的民事诉讼法原理与实务教材和配套辅导资料； 在师资队伍建设方面，优化师资结构，建成一支专业基础理论扎实、实践教学能力强的课程教学团队。
● 课程资源上网时间表：
时 间 |
上网内容 |
2008年12月 |
课程简介，教学大纲，教学教案，部分案例分析，课件，部分习题，部分学习指南，课程考核及参考答案链接，相关法规及参考资料链接，教师个人信息资料，对原有教学录像进行更新并 1/2 以上教学 录像上网。 |
2009年12月 |
课程的理论授课录像全部上网，1/2以上的能力训练项目录像上网，完善网上答疑等，补充案例分析、课件、习题、学习指南等。 |
2010年12月 |
更新课程的理论授课录像20％，能力训练项目录像全部上网，课件更新20％以上。 |
2011年12月 |
进一步完善和更新课程资源，部分理论与实训项目的考评体系。 |
2012年12月 |
课程资源进一步完善与更新，完善理论与实训项目的考评体系。 |
● 三年内全程授课录像上网时间表
时 间 |
内 容 |
2008年12月 |
1、课程建设负责人：1/2 以上的理论授课录像上网。
2、二位主讲教师：1/4 以上的理论 授课录像上网。
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2009年12月 |
1、课程建设负责人：理论授课录像全部和 1/2 以上实践教学的录像上网。
2、二位主讲教师：1/2 以上的理论 授课录像上网。
3、一位主讲教师：1/4 以上的理论 授课录像上网。
4、授课录像进一步完善与更新。
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2010年12月 |
1、课程建设负责人：理论授课和实践教学录像全部上网。
2、二位主讲教师：3/4 以上的理论 授课和1/2 以上实践教学的录像上网。
3、一位主讲教师：1/2 以上的理论 授课录像上网。
4、授课录像进一步完善与更新。
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