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    前言
    罪犯心理咨询与矫正是一门隶属于法学与心理学的监狱管理专业的专业课程，罪犯心理咨询与矫正研究的是刑罚执行条件下产生的罪犯心理问题，有其自身的独特性。本课程作为高等职业教育监狱管理专业主要课程，以培养学生应用能力所需基础理论知识为主，同时，特别注重了对学生应用能力的培养。

    教学进度与教时安排

    教学内容
    第一章 罪犯心理咨询与矫正概述
    【教学目的和要求】
    学生能理解罪犯心理咨询与矫正的这一概念，明确它的具体研究对象；能说明罪犯心理咨询与矫正与普通心理学、犯罪心理学、监狱学的关系；能了解目前国内外关于罪犯心理咨询与矫正的研究状况。
    第一节 罪犯心理咨询与矫正的概念
    一、 罪犯与罪犯心理
    二、 罪犯心理咨询与矫正的概念
    第二节 罪犯心理咨询与矫正和邻近学科的关系
    一、 罪犯心理咨询与矫正学与普通心理学的关系的
    二、 罪犯心理咨询与矫正学与犯罪心理学的关系
    三、 罪犯心理咨询与矫正学与监狱学的关系
    第三节 罪犯心理咨询与矫正研究的历史和现状
    一、 研究罪犯心理咨询与矫正的历史背景
    二、 西方国家有关罪犯心理咨询与矫正的研究
    三、 我国罪犯心理咨询与矫正学的研究状况
    思考题：
    1. 什么叫监狱学意义上的罪犯？应如何理解罪犯心理的概念？
    2. 如何理解罪犯心理咨询与矫正学的概念？它的具体研究对象有哪些？
    3. 如何理解罪犯心理咨询与矫正学与普通心理学、犯罪心理学、监狱学的关系？
    4. 罪犯心理咨询与矫正学是在什么样的历史背景下开展研究的？目前国内外研究状况如何？

    第二章 罪犯心理咨询与矫正的基本原理
    【教学目的和要求】
    学生能了解行为主义心理学派、精神分析心理学派、认知心理学派、人本主义心理学派关于犯罪行为产生的基本观点以及相对应的心理疗法行为治疗。
    第一节 行为主义的犯罪观及其矫治理论
    一、 行为主义概述
    二、 行为主义关于犯罪问题的研究
    三、 行为主义的治疗理论
    第二节 精神分析心理学的犯罪观及其矫治理论
    一、 精神分析心理学概述
    二、 精神分析心理学的犯罪观
    三、 精神分析心理学的治疗理论
    第三节 认知心理学的犯罪观及其心理治疗的理论
    一、 认知心理学概述
    二、 认知心理学的犯罪观
    三、 认知心理学关于心理治疗的理论
    第四节 人本主义心理学及矫治理论
    一、 人本主义心理学概述
    二、 人本主义心理学的治疗理论
    思考题：
    1. 行为主义关于犯罪行为产生的基本观点是什么？行为治疗有哪些共同的特征？
    2. 精神分析心理学关于犯罪的基本观点是什么？精神分析疗法有哪些基本内容？
    3. 认知心理学关于犯罪行为产生的基本观点是什么？认知疗法有哪些基本观点？
    4. 人本主义心理学的治疗理论有哪些特点？

    第三章 罪犯心理咨询与矫正的研究方法论
    【教学目的和要求】
    学生能明白罪犯心理咨询与矫正学的哲学方法论基础，了解罪犯心理咨询与矫正学研究的基本原则，能初步运用罪犯心理咨询与矫正学研究的具体方法进行研究。
    第一节 罪犯心理咨询与矫正学的方法论基础
    一、 罪犯心理咨询与矫正学的哲学方法论基础
    二、 罪犯心理咨询与矫正学研究的一般科学方法论基础
    第二节 罪犯心理咨询与矫正学研究原则
    一、 客观性原则
    二、 理论联系实际原则
    三、 道德原则
    四、 主观分析与客观研究相结合的原则
    第三节 罪犯心理咨询与矫正学研究的具体方法
    一、 观察法
    二、 实验法
    三、 调查法
    四、 心理测验法
    五、 个案法
    六、 活动产品分析法
    第四节 我国罪犯心理咨询与矫正学研究方法的现状与展望
    一、 罪犯心理咨询与矫正学研究方法的现状
    二、 罪犯心理咨询与矫正学研究方法发展展望
    思考题：
    1. 指导罪犯心理咨询与矫正学研究的原则有哪些？
    2. 简述罪犯心理咨询与矫正学研究的主要方法？
    3. 设计一个具体方案研究某一类罪犯的心理特点。

    第四章 罪犯心理的构成
    【教学目的和要求】
    学生能从静态的角度对罪犯心理的构成进行分析，以便对罪犯有一个全面的认识。
    第一节 罪犯常态心理
    一、 罪犯常态心理的表现
    二、 罪犯常态心理的特征
    第二节 罪犯的犯罪心理
    一、犯罪心理的构成要素
    二、犯罪心理的形成
    第三节 罪犯的服刑心理
    一、 罪犯刑罚心理的存在形态及特征
    二、 罪犯改造心理的存在形态及特征
    思考题：
    1. 试论罪犯心理的构成。
    2. 简述影响犯罪心理形成的个体因素。
    3. 简述罪犯对刑罚的态度及其监禁反应。
    4. 试分析罪犯的改造心理的表现。

    第五章 罪犯心理的形成发展变化
    【教学目的和要求】
    学生能从动态的角度对罪犯心理进行分析，以了解其形成、发展和变化的规律。
    第一节 罪犯心理的形成
    一、 罪犯心理的形成过程
    二、 罪犯心理的形成机制
    三、 罪犯心理的表现
    第二节 罪犯心理的发展变化
    一、 罪犯心理发展的基本形态
    二、 罪犯心理发展的动力
    三、 罪犯心理发展的规律
    第三节 罪犯心理的良性转化
    一、 罪犯心理良性转化的过程
    二、 罪犯心理良性转化的条件
    三、 罪犯心理良性转化的个别差异
    第四节 罪犯心理的恶性变化
    一、 罪犯心理恶性变化的过程
    二、 罪犯心理恶性变化的原因
    三、 罪犯心理恶性变化的预防
    思考题：
    1. 罪犯心理是如何形成的，又会怎样发展？
    2. 什么是罪犯心理的基本矛盾？
    3. 监狱行刑是如何影响罪犯心理的良性转化和恶性变化的？
    4. 监狱人民警察应当如何促进罪犯心理的良性转化？

    第六章 罪犯服刑动机
    【教学目的和要求】
    学生能理解罪犯改造动机这一概念以及种类，明白罪犯的积极改造动机的形成机制，能初步运用各种激励理论来激励罪犯，促使罪犯形成积极改造动机。
    第一节 罪犯服刑动机概述
    一、 罪犯服刑动机的含义及现实表现
    二、 罪犯服刑动机的类型及作用
    第二节 促进罪犯积极改造的动机及影响因素
    一、 罪犯积极改造动机的形成
    二、 罪犯积极改造动机的存在形态
    三、 影响罪犯积极改造动机形成的因素
    第三节 动机激励
    一、 关于动机激励的理论模型
    二、 激励罪犯产生自我改造动机的外在条件及组合
    第四节 分析罪犯服刑动机的方法与途径
    一、 罪犯服刑动机分析方法
    二、 罪犯服刑动机分析实例
    思考题
    1. 什么是罪犯改造动机？按积极性的不同它分为几类，各有何作用。
    2. 罪犯的积极改造动机是怎样形成的？
    3. 什么是激励？激发罪犯积极改造动机的方法有哪些？
    4. 各种激励理论在罪犯改造中如何应用。
    5. 结合一个案例分析罪犯的改造动机。

    第七章 罪犯服刑态度
    【教学目的和要求】
    学生能了解影响罪犯服刑态度的相关因素，并运用相关理论对罪犯服刑态度具体案例进行分析。
    第一节 罪犯服刑态度概述
    一、 罪犯服刑态度的含义及作用
    二、 罪犯服刑态度对罪犯矫正作用的理论思考
    第二节 影响罪犯服刑态度的因素
    一、 影响罪犯服刑态度形成与转变的可能因素
    二、 影响罪犯服刑态度形成与转变的主因素
    第三节 实现罪犯态度转变的有效条件
    一、 罪犯态度转变的过程理论
    二、 罪犯认知、情感、行为倾向矫正与罪犯态度转变
    三、 促进罪犯态度转变的条件分析
    第四节 分析罪犯服刑态度的方法与途径
    一、 罪犯服刑态度分析方法
    二、 罪犯服刑态度分析实例
    思考题：
    1. 罪犯服刑态度对罪犯矫正有何作用？
    2. 影响罪犯服刑态度的因素有哪些？
    3. 谈谈罪犯态度转变的过程理论。
    4. 分析罪犯服刑态度的方法有哪些？
    5. 试结合某一案例对罪犯的服刑态度加以分析。

    第八章 罪犯自我意识
    【教学目的和要求】
    学生能了解罪犯自我意识转化的内容和方法，并能初步运用相关原理对罪犯的自我意识加以具体分析。     第一节 罪犯自我意识概述
    一、 罪犯自我意识的含义及内容
    二、 罪犯自我意识的形成、发展与作用
    第二节 罪犯自我意识的类型和特征
    一、 罪犯自我意识的存在类型
    二、 罪犯自我意识的特征分析
    第三节 罪犯自我意识的转化
    一、 罪犯自我意识转化的含义
    二、 罪犯自我意识转化的内容与方法
    三、 罪犯自我意识转化的关键
    第四节 分析罪犯自我意识的方法与途径
    一、 罪犯自我意识分析方法
    二、 罪犯自我意识分析实例
    思考题：
    1. 罪犯自我意识包含哪些内容？
    2. 试分析罪犯自我意识的特征。
    3. 谈谈罪犯自我意识转化的内容和方法。
    4. 罪犯自我意识转化的关键是什么？
    5. 试结合某一案例，运用罪犯自我意识分析的方法对其自我意识加以分析。

    第九章 罪犯类型心理
    【教学目的和要求】
    学生能了解暴力型罪犯、财产型罪犯、性罪错型罪、毒品型罪犯、职务犯罪罪犯、邪教罪犯、过失型罪犯犯等类型的典型心理特征，并根据他们的典型心理特征来分析其改造重点。
    第一节 罪犯类型理论概述
    一、 罪犯分类的心理学依据
    二、 理论与现实的罪犯的类型与划分
    第二节 主要类型罪犯的心理特征
    一、 信仰型罪犯心理特征
    二、 物欲型罪犯心理特征
    三、 性欲型罪犯心理特征
    四、 情感型罪犯心理特征
    第三节 典型罪犯的心理特征
    一、 少年犯与老年犯心理特征
    二、 初偶犯与惯累犯心理特征
    三、 女犯心理特征
    四、 其他典型类罪犯心理特征
    第四节 不同刑期罪犯心理
    一、 轻刑犯的心理特征
    二、 重刑犯的心理特征
    思考题：
    1. 我国监狱对罪犯如何分类？共有哪些分类标准？
    2. 暴力型罪犯、财产型罪犯、性罪错型罪犯各有哪些典型的心理特征？根据他们的典型心理特征来分析其改造重点各是什么？
    3. 毒品型罪犯、职务犯罪罪犯、邪教罪犯、过失型罪犯各有哪些独特的心理特征？如何对他们进行有针对性的改造？
    4. 少年犯与老年犯的心理各有何特色？
    5. 女犯有哪些独特的心理？
    6. 初犯、偶犯与惯犯、累犯的心理有什么不同？
    7. 轻刑犯与重刑犯在服刑过程中有什么不一样的心理特征？

    第十章 罪犯群体心理
    【教学目的和要求】
    学生能掌握罪犯群体和罪犯群体心理等基本概念，能理解罪犯非正式群体的具体作用，并能引导和利用罪犯非正式群体为监管工作服务。
    第一节 罪犯个体心理与罪犯群体心理
    一、 罪犯个体心理与罪犯群体心理的含义
    二、 罪犯个体心理与罪犯群体心理的差异性
    三、 罪犯个体与群体相互作用的规律
    第二节 罪犯群体心理特征
    一、 罪犯群体心理的表现形态
    二、 罪犯群体动力
    三、 罪犯非正式群体
    第三节 罪犯群体心理与罪犯矫正工作的关系
    一、 罪犯群体对罪犯个体心理转化的影响作用
    二、 促进罪犯转化的罪犯群体的构建
    思考题：
    1. 什么是罪犯群体和罪犯群体心理?罪犯群体心理的动力是什么？
    2. 简述罪犯群体心理的表现。
    3. 简述罪犯群体心理效应。
    4. 谈谈罪犯非正式群体的作用，如何引导和利用罪犯非正式群体？
    5. 罪犯非正式群体与正式群体互动的形式有哪些？
    6. 简述监狱人民警察与罪犯群体人际互动的特点。

    第十一章 罪犯违规和再犯罪心理
    【教学目的和要求】
    学生能了解罪犯违规心理与违规行为的基本含义，明白对罪犯自杀行为进行干预的程序，并能结合实例制订罪犯自杀干预措施。
    第一节 罪犯违规心理概述
    一、 罪犯违规心理的概念
    二、 罪犯违规心理的成因
    三、 罪犯违规行为的防范
    第二节 罪犯常见的违规心理
    一、 罪犯自杀自残心理
    二、 罪犯诈病心理
    三、 罪犯其他严重违规心理
    思考题：
    1. 罪犯违规心理与违规行为的含义是什么？如何理解两者间的关系？
    2. 影响罪犯违规心理的因素有哪些？
    3. 试结合实例谈谈如何对罪犯违规行为进行控制。
    4. 如何对罪犯自杀行为进行干预？结合实例制订罪犯自杀干预措施。

    第十二章 罪犯又犯罪心理
    【教学目的和要求】
    学生能了解罪犯又犯罪的心理特征，并明确脱逃罪犯的心理和行为特征的普遍表现，以对罪犯脱逃心理进行有效的预防和控制。
    第一节 罪犯又犯罪心理概述
    一、 又犯罪的概念
    二、 罪犯又犯罪的心理特征
    三、 罪犯又犯罪心理分析
    第二节 罪犯脱逃心理
    一、 脱逃心理的概念
    二、 脱逃罪犯的心理特征
    三、 脱逃动机分析
    四、 脱逃心理的预测与控制
    思考题：
    1. 谈谈对狱内又犯罪心理的认识。
    2. 脱逃罪犯的心理和行为特征有哪些？
    3. 试析罪犯的脱逃动机。
    4. 试论罪犯脱逃心理的预防和控制。

    第十三章 罪犯异常心理
    【教学目的和要求】
    学生能了解罪犯中存在的常见心理问题、神经症和人格障碍，明确一些简单的调适方法。
    第一节 心理问题
    一、 罪犯心理问题概述
    二、 罪犯常见的心理问题
    三、 罪犯常见的心理问题的调适
    第二节 神经症
    一、 神经症的特征
    二、 罪犯中常见的神经症
    三、 罪犯中常见神经症的调适
    第三节 人格障碍和性心理障碍
    一、 人格障碍特征
    二、 罪犯中常见的人格障碍
    三、 人格障碍的矫治
    四、 性心理障碍及矫治
    第四节 精神病
    一、 精神病概述
    二、 罪犯中常见的精神病
    思考题：
    1. 罪犯中有哪些常见的心理问题？应该如何调适？
    2. 罪犯中有哪些神经症？调治应遵循什么原则？
    3. 罪犯中有哪些障碍？可尝试哪些方法矫治？

    第十四章 回归社会心理
    【教学目的和要求】
    学生能理解罪犯回归心理的概念及特点，并对重新犯罪心理的内容构成有一个明确的认识。
    第一节 罪犯回归心理
    一、 罪犯回归心理表现
    二、 回归期罪犯矫正对策
    第二节 刑满释放人员心理
    一、 刑满释放人员一般心理表现
    二、 不同类型回归人员的心理
    三、 刑满释放人员重新犯罪心理
    思考题：
    1. 如何理解罪犯回归心理的概念及特点？
    2. 如何开展罪犯改造质量评估工作？
    3. 重新犯罪心理的内容构成如何？