警学结合  构建“德能行三维一体”的育人模式
——湖南司法警官职业学�?

    湖南司法警官职业学院的前身是成立�?996年的原湖南省司法警官学校。学校成立之初，实行的是统招统分的招生就业政策，主要为监狱劳教系统培养人民警察，毕业生也百分之百进入了监狱、劳教、公安等政法单位。由于对警察职业的向往，许多学生在选择学校时将目标锁定为我校，学校生源十分看好，在建校后短短的几年时间里，学校就取得了长足发展。招生并轨尤其是2000年以后，毕业生不再包分配，学生进入警察系统就业必须通过国家或地方组织的公务员录用考试，由于录用指标有限，竞争十分激烈。一些学生“警察梦”的无法实现，连锁产生了一系列矛盾和问题，如学校发展与办学经费的问题、办学经费与办学规模的问题、办学规模与学生就业的问题、学生就业与职业期待的问题等，这些问题聚焦到一点，就是在国家宏观政策发生重大调整的新形势下，要求学校人才培养要有效对接行业与社会的需要，在“警”与“非警”的对立中搭建相互渗透和转化的桥梁。为此，我院开始了长时间的探索�?003年升格为高职院校以来，我院逐渐认识到必须依托行业办学优势，充分考虑社会和市场需求，坚持学历教育与职业培训并重发展，以法律专业大类为重点建设专业大类，坚持校狱（所）合作，主要培养适应监狱劳教工作需要的人民警察和公安、检察、法院及社会企事业单位、城乡社区需要的实用型法律服务人才和管理型人才。在人才培养过程中，坚持、突出使用警察标准，加强警务实践训练，形成了独特的“警学结合，德能行三维一体”育人模式�?
    一、突出“警”字特色抓管理，参照警察标准育人�?
（一）以警察行业特色的思想政治工作为依托，培育学生的政治素质和司法职业道德�?/strong>
    司法职业人才的“德”，主要表现为牢记宗旨讲忠诚，具体体现在政治素质和司法职业道德两个方面，我院紧紧围绕司法和警察行业，从四个方面做出了努力�?
    1、建立健全学生思想政治教育工作的领导机构，明确指导思想和奋斗目标�?/strong>
    我院始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持服从服务于司法工作和司法队伍建设的办学宗旨，以铸造忠诚警魂为根本，以理想信念教育为核心，成立了由党委书记任组长的学生思想政治教育工作领导小组，制定并实施了《湖南司法警官职业学院关于加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》，保证了思想政治教育工作的深入开展，形成了学生思想政治教育的长效机制�?
    2、完善学生思想政治教育工作的规章制度，建设高素质的辅导员和教师队伍�?/strong>
    学院先后建立了《学工例会制度》、《学生工作二级管理质量考核办法》等一系列规章制度，建立了经费保障制度，建立了学院与学生家长“一月一信”联系制度，制定了《辅导员工作考核办法》等。学院按1�?20的比例把一批政治强、业务精、纪律严、作风正的优秀教师充实到辅导员当中去，配齐配强了辅导员，还�?003年开始，制定并实施《班主任考核办法》，开展了“教学名师”、“师德标兵”等评选活动，并从副高以上职称教师中抽调了精干力量以及所有中层领导直至院领导全部兼任班主任。我院形成全员育人、全方位育人、全过程育人的思想政治教育工作格局的经验得到了省内外同行的一致好评和充分肯定�?
    3、抓紧抓好学生党建工作，开展警务化特色的系列主题德育活动�?/strong>
    目前，党的领导、党的工作、党的组织有效地覆盖了校园生活的各个领域。全�?076名高职学生中，有1993人向党组织递交了入党申请书，占全院学生总数�?5.3%，有669人参加过学校党校的学习，占全院学生总数�?1.6%，有183名学生经过考察被发展为中国共产党员，占全院学生总数�?%，基本达到了“低年级有党员，高年级有党组织”的目标。学院重视加强对学生党员的经常性思想教育，要求学生党员挂牌工作、学习，强化党性锻炼；开展了“一名党员一面旗帜”主题活动，创建了“共产党员示范岗”、“党员示范寝室”等评比活动，并通过加强监督、开展民主测评、召开民主生活会等方式，充分发挥学生党员的先锋模范作用，在学生中形成了强大的影响力，达到了普遍教育、共同提高的目的�?
    我院在德育教育中坚持唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，在学生中深入开展了创建“军营式校园”活动，开展了“法律文化节”、“刑侦活动节”等大型道德实践活动；建立了湖南省未成年犯管教所、湖南省长沙监狱、长沙市劳教所等学生法制教育基地；建立了韶山毛泽东故居、花明楼刘少奇故居、望城雷锋纪念馆等学生德育基地；开展了“平安湖南与我的使命”讲座、“警察素质与成功人生”报告会等。通过这些活动，把思想政治教育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华�?
    （二）以严格的警务化管理为手段，促进学生的行为规范养成教�?/strong>
    司法职业人才的“行”，主要表现有良好的行为习惯。在人才培养过程中，我院树立起以人为本的警务化管理观念，从思想认识上解决为什么管理、管什么、怎么管等问题，克服以管理代替教育、为管理而管理等错误认识，通过警务化的方法、人性化的手段，将严格管理与教育引导紧密结合，共同实现司法职业人才行为规范的养成教育�?
    1、以新生军训和入学教育为契机，引导学生实现由中学生到准司法人的身份转变�?/strong>
    新生入校后立即接受为期一个月的全封闭军事训练和体能强化训练。严格艰苦的军训使学生做到令行禁止、步调一致，能培育学生顽强拼搏的意志、吃苦耐劳的品质。军训的同时还要进行警务化管理制度的学习和灌输，使学生从理论上初步接触警务化管理，从行动上逐步接受警务化管理。军训过程中教师随时跟班跟队，随时了解学生思想动态，派老生给他们谈经验感受，消除其思想顾虑，使之在感受到学院的关怀中逐渐适应警务化管理生活，及时进行司法道德培育，帮助他们明确入学目的、端正学习态度，树立全心全意为人民服务的思想，坚定为司法事业努力奋斗的决心�?
    2、以警务化管理的�?/strong>三自�?/strong>方针为指导，引导学生自律自强�?/strong>
    在警务化管理体制下，学生会等社团参与学院管理，每天对学生一天中学习、训练、生活等所有环节进行纠查并量化管理，从而形成良性竞争氛围。在各班级实行“干部轮值制”和全体学生值周制，引导学生评教促学，由学生点评本班同学一周行为规范表现情况，由学生根据警务化管理的要求设计并开展主题队会、第二课堂活动。在这种主体参与式的道德活动中，学生依托警务化管理制度成为真正的参与者和当事人，既避免了单一的警务化管理带来的枯燥、反感甚至是叛逆，又能帮助学生发展自我认识，自我评价的能力，主动地选择、吸取各种活动的教育影响。实质上，警务化管理背景下的“三自”模式实践了“教育的最高形式——真正的自律、自强的德育活动”的含义�?
    3�?strong>以坚持和完善警务化管理制度为依托，实现全员管理和全院管理�?/strong>
    完善的《警务化管理条令》是我院学生管理制度的总纲，对学生的学习、训练、生活等细节提出严格要求，将他们的言行规范起来，达到准军事化要求的标准。为了使管理制度落到实处、发生效应，学院以之为依据，每天、每周、每月、每期按时进行各个环节的评比并进行通报、及时予以奖惩；抓紧抓好学生操行的评定，并量化后在班级内部公布，坚持每周一讲评、每月一小结、每期一考核，评比出优秀个人予以奖励，充分调动学生努力学习、自觉自律、奋发向上的积极性；每学期还应开展优秀集体和先进个人的评比，大大提高了学生的学习热情和力争上游的积极性�?
    （三）以建设和丰富警务化特色校园文化为载体，为学生铸就警察素质提供良好的育人氛围�?/strong>
    我院在校园文化建设中确立了主动发展型的思想政治教育观念，在保持警务化特色的同时引入开放性原则，引导学生学会在复杂的社会环境中以司法职业要求为准则积极工作、健康生活，同时还要努力培养学生的人文精神、创新意识和开拓能力，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，实现其全面发展。学院组织了气功、倒功、擒拿格斗等专业队，成立了刑侦爱好者协会、法律志愿者协会、速录协会�?4个学生社团，组织开展队列比武、擒敌拳表演、倒功比武、法律文书制作竞赛、内务比赛等第二课堂活动活动，组织学生参加法庭旁听、提供法律援助、参观狱所、帮教罪犯或劳教人员等司法职业社会实践活动，充分保证每个学生不断提高司法职业素质。实践证明，警务化特色的校园文化能按司法职业要求对学生的思想观念、思维方式、精神状态、心理素质、行为方式和价值取向能进行显性和隐性的塑造，达到提高职业素质的实效�?
    （四）以心理健康教育为润滑剂，为学生成长奠定健康的司法职业心理素质基础�?/strong>
    司法职业心理素质主要包括：沉着冷静、勇敢果断、机警敏锐、坚忍不拔等。我院成立了心理健康教育中心，制定了学生心理健康教育制度，建立了三级心理监控教育网络，成立了大学生心理健康协会，设立了心理咨询室，定期分析学生的思想动态、生活困难和心理健康状况，深入剖析“重点关注对象”的思想倾向，加强思想引导和心理辅导。在实施警务化管理中，我院注重从实际案情出发，帮助学生提前介入司法职业角色，通过普及司法职业心理知识、结合心理训练、调控与矫正培养适合从事司法职业所必须具备的良好的心理品质及心理状态，以便更好地适应今后的司法职业实践需要。例如：创设情境培训法使受训学生在真实模拟案情中扮演司法角色的方法，训练他们的注意能力、感知能力、观察能力、想象力和语言表达能力，以及在紧急、危险状态下的应变能力；模拟比较复杂的犯罪现场，训练学生作为警察进行现场勘查、现场犯罪心理痕迹分析、提出侦查假设的能力；组织模拟法庭，训练学生作为公诉人出庭支持公诉的能力、作为辩护人进行法庭辩护的能力和作为法官指挥法庭工作的能力等�?
    二、面向市场行业抓技能，警学合作育人出新�?
    司法职业人才的“能”，主要体现在拥有突出的司法职业技能。我院根据国家法治工作日益规范化、专业化和科技化对司法职业技能提出的新要求，不断进行教学改革，科学构建司法职业能力培养体系，切实培养学生的司法职业技能�?
    （一）面向市场，突出特色设置专业�?
    学院坚持“适应需求、发挥优势、宽窄并存、合理设置”的原则，聚集了相关行业100多位专家，成立了7个专业教学指导委员会，紧紧依托行业，设置、办强办优专业。目前，学院开设的14个专业均有较强的行业基础，如刑事执行、司法警务、刑事侦查专业依托监狱劳教系统，信息安全及安全防范类专业依托公安系统及安防业，法律事务专业、法律文秘专业依托法院与法律服务行业等。行业专家参与了我校的专业设置论证、教学计划制定、课程建设、实习基地建设、安排学生实习实训、指导学生就业、推荐优秀的兼职教师等工作，使各专业的人才培养方案既较好地适应和满足学院人才培养目标，也符合行业部门对专业人才培养规格的要求。目前设置的14个专业涵盖了5个高职高专大类，形成了刑事司法、应用法律、安全防范、社区管理四个专业群�?
    （二）面向行业，构建产学合作立体网络�?
    1�?strong>统一思想，提高认识，充分调动合作双方积极性�?/strong>
    我省现有省直监狱劳教单位29个，市州监狱劳教单位24个，其中在长监狱单位5家，在长劳教单位4家。全省现有律师事务所433家，其中驻长律师事务所75家。学院高度重视与狱所单位的合作，在院系两级分别设立产学合作教育工作专门机构，明确要以产学合作为途径，改革课程体系、教学内容和教学方法，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，切实把产学合作贯穿于人才培养的全过程，突出培养学生的法律职业能力，办出我院特色。学院还注意通过开展监所警察、律师、人民调解员、保安等在职人员的职业培训等途径充分调动了行业主管部门、行业协会、狱所单位等院外方面实施产学互利性教育的积极性、主动性、自觉性�?
　 2、挖掘渠道，工学合作，强化学生技能训练�?/strong>
    我院突出强调对学生法律应用、文书制作、速录、心理咨询与测量、文书鉴定、个别教育、防暴制敌、现场处置等专业技能的训练，通过在校内课堂进行专业课程教学，在校外基地见习、实训、实习等方式来培养学生的职业专门技能。目前我院加挂有“湖南省司法警官培训中心”、“湖南省雄鹰保安培训中心”等牌子，正争取湖南省律师培训中心也落户我院，还驻有湖南省监狱法学会等行业学会；针对核心专业�?吸纳“全国十佳律师”秦希燕、湖南省未成年犯管教所副所长李湘江等行业专家和富有实践经验的专业技术人员成为产学合作教育指导委员会和专业建设指导委员会成员，充分发挥他们在专业设置、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、学生就业等方面的作用。仅2007年，学院就先后与长沙市戒毒所、雨花区人民法院、新开铺劳教所、湖南省少教所、省德山监狱�?个单位签定了合作协议，建立了稳定的校外实训实习基地。学院还积极邀请政府、行业主管部门、行业协会（学会）、狱所单位的领导和专家，不定期地举办产学合作教育座谈会，促进产学紧密结合。各系部也积极加入或组建相关的地方行业协会（学会），在参与或引领行业发展中推动产学结合�?
    3、内引外联，互利合作，抓好重点项目建设�?/strong>
    近年来，学院已建立了刑事司法实践教学基地、安全防范实践教学基地、法律实务实践教学基地、信息与管理实践教学基地、警事技能实践教学基地等5大校内实践教学基地，还与相关行业单位共建了津市实践教学区、星城监狱罪犯心理测量与矫正中心、长沙市雨花区法院等27个校外实训基地，这些实训基地除接纳学生实习外，还开展联合培训、科研合作、师资共享等合作，对学生职业能力的培养提供坚实的平台。目前我院主持承担省部级以上课题研究5项、院级课题研�?2项，其中学院党委书记李云峰同志主持的、与省监狱管理局合作研究的“罪犯改造质量评估指南�?008�?月获得湖南省第九届哲学社会科学优秀成果奖三等奖；何如一副院长在省体育局、省武术协会、省监狱局等单位的支持下，主持的科研课题“健身气功对监狱服刑人员和劳教人员改造作用的效果研究”正在研究中，这在全国还是首例�?006年，我院投入20万元在省未管所、长沙监狱、星城监狱等12个单位聘请客座教授和兼职教师30人，目前各专业课教师中这样的教师比例达到�?1.4%�?006年和2007年，全院分别选派了专业课教师45人和35人到监狱、劳教所、律师事务所、司法所、基层法院、基层检察院一线见习实践或挂职锻炼�?
    开展行业培训既是我院的重要办学职能，也是校狱（所）合作的重要内容�?005年�?008年上半年，我院共培训各类干警4156人次，培训农民工保安884人次，开展潜成教育矫正问题少�?24人次，培训外省警衔软件管理、远大空调新员工�?91人次�?
　　（三）面向社会，大力培养学生职业技能�?
    学院高度重视学生职业技能，建立了各专业技能测评指标体系，设定了职业能力考核标准，逐步稳妥推行“双证书”制度，校内设有国家职业技能鉴定所（可开展秘书、保安员、摄影师、计算机操作员、计算机程序设计师、多媒体作品制作员、物业管理师、营销师、社会工作者、公关员、网络编辑员、速录员等职业鉴定）、普通话培训测试点、雄鹰保安培训中心、中国武术段位考评点、警英武术搏击俱乐部、长鹰驾校、全国信息化工程师考点、心理咨询师培训点等职业技能培训和考试机构，现正和湘潭大学共建湖南省法律职业培训基地，另外速录培训点和测谎师培训点也正在建设中�?006年下学期以来，法律文秘专业学生参加秘书职业资格考试通过率达85%，学生参加普通话等级考试获证率达97%，参加武术段位考试通过率达90%，参加驾车驾驶证考试通过率在80%以上�?
    学院高度重视学生英语和计算机技能的培养。经常组织英语专题讲座、英语口语、英语现场作文比赛等活动，近两年来，学生参加国家英语A级考试通过�?005级为平均72.2%�?006级为平均73.3%；参加全国信息化工程师岗位技能证书认证考试和湖南省职业院校计算机应用能力考试通过�?005级平均为91.6%�?006级平均为91.3%�?
    我院是湖南省监狱管理局、劳教局“国家公务员录用考试考点”�?005年以来，我院组织复合报名条件的学生参加录用考试，并在考前组织行政职业能力测验、申论写作、面试辅导，每年省直监狱、劳教系统均在我院毕业生中择优录用人民警察近100名，既保证了数量，又保证了质量，使学院成为了培养监狱、劳教警察的基地�?
    三、我院“德行能”三维一体，培养司法职业人才的初步成�?
    我院“德行能三维一体，培养司法职业人才”模式的创新之处在于：从内容来说，既重点突出了司法职业的道德、行为规范、技能这三个基本职业素质，体现了“警”字的基本职业要求，具有职业性特点，又突破了警察专业办学局限，把握住了人的全面发展的基本内涵，体现出灵活性；从形式来说，它是显性教育和隐性教育的结合，其影响是长远和持久的。经过多年的探索与实践，我院实施这一人才培养模式已取得明显成效�?
    （一）思想政治教育的实效共性明显，学生政治素质得到提高、司法职业道德得到增强�?/strong>
    作为警察院校，我院在强调学生的学习主体作用、强调开发每个人的潜在优势、强调个人特长自由发展的同时，更注重学生作为司法职业人才养的共性。我院的学生呈现出政治过硬、业务精强、作风严谨的整体特点�?
    由于学生在品德、行为、技能等方面受到全方位的培育，已内化为其基本素质，在许多场合下，我院学生都能表现出与从事司法职业（包括警察职业）相称的高度的思想觉悟、崇高的司法职业道德品质和规范的行为习惯�?003年�?007年，我院累计�?700余名学生参加无偿献血，学院连续五年被评为长沙市“无偿献血工作先进单位”；学生青年志愿者将长沙市第一社会福利院和东岸乡敬老院作为长期服务单位，定期开展服务老人、关爱残疾儿童的活动�?006年下学期�?007年下学期开学后，学院分别收到用人单位的表扬信或请功信共�?1封和48封，尤其�?006�?6级法�?06区队李超同学�?07区队彭顺龙同学在实习期间不惧对方手中的砍刀，勇于搏斗，最后成功抓获两名犯罪分子和2007�?6级侦�?02区队张广涛同学在实习期间参加山东省微山县公安局开展的�?.15”行动中，奋不顾身，协助抓获5名在逃人员、缴�?支非法枪支，受到实习单位的高的赞扬； 2007年在抗冰救灾中，我院在省交警高支队见习的2005级侦�?01区队的丁沫等13名学生由于工作突出，被省交警总队评为“先进个人”受到社会各界广泛好评�?
    （二）校风学风一贯优良，司法职业技能特别突出�?/strong>
    我院的人才培养模式强化思想政治教育工作，着力提高学生动手操作能力，采用严格的警务化管理，重视学生职业品质的塑造，促进了学生的全面发展，因而一直以来我院校风昂扬向上、积极进取，已成为一座名副其实的“军营式校园”�?003年以来，我院没有发生一起学生违法事件，校内重大违纪率也�?‰以下。学生请假在外警容严谨，扶老携幼，遵纪守规，纪律观念、服从意识得到很大程度的增强。学生学风考分端正，学业成绩稳步上升，尤其是与法律职业密切相关的警体素质、警务技能、实战水平得到大大提高�?
    近年来，我院学生参加各类竞赛和法律、警务实践活动，均取得了出色成绩�?004�?月参加全国司法警官院校第二届散打比赛获得团体第一名，2006�?月参加湖南省青少年武术锦标赛�?个单项第一名�?个单项第二名�?个单项第三名�?006�?0月参加湖南省第二届传统武术比赛获2个单项第二名�?个单项第三名�?006�?2月参加全省监狱劳教人民警察岗位大练兵汇报表演获二等奖�?006�?2月参加湖南省第二届散打王争霸赛获3个单项第一名�?个单项第二名�?007�?月参加湖南省大学生军用射击比赛获女子团体速射第二�?�?007�?0月参加湖南省大学生田径锦标赛�?个单项第二名�?个单项第三名�?个单项第四名�?007�?1月参加湖南省大学生篮球锦标赛获第六名�?007�?1月参加湖南省第三届传统武术比赛获团体总分第二名�?个单项第一名�?2个单项第二名�?个单项第三名。学生经常参加法律咨询等服务活动，经常参加省司法厅、长沙市公安局组织的节假日公共场所执勤和省内重大问题活动的保卫工作，成为长沙市一支可靠的机动后备力量�?006年�?007年暑假学院有计划地组织了学生到公安机关、法院、检察院、监狱、劳教所、律师事务所等单位开展社会实践活动，从现场勘查到询问、作笔录，从预审到结案，从案件调查到法律文书制作，从带班管教到机关工作，学生扎实的专业基础知识和技能让见习单位领导赞叹不己�?007年我院选拔�?0名学生通过严格艰苦的训练后成立了首批教官队负责2007�?000多名新生的军训和日常管理工作，取得了比以往聘请武警教官训练还要好的成绩，受到省厅领导和学生家长的极高评价�?
    （三）社会化过程缩短，就业能力增强�?/strong>
    在我院，由于学生在学习成长过程中受到了全方位的教育，得到全方位的锻炼，在学校和老师的引导下，他们能不断调节自己的思想和行为，实现与现实文化的整合，即与社会、与法律工作岗位保持“零距离”。近几年来，我院毕业生就业率达到90%以上。除了为湖南省输送人才外，我院的人才培养辐射到了沿海和一些边境省份�?006�?008年，广东、广西、上海、江苏、海南、贵州、等省、市的公安、法院、监狱、边防等部门相继在我院毕业生中招录公务员，尤其是江西、山东两省招录的数量列全国同类院校首位。除湖南省外，广东、上海、浙江成为吸纳我院毕业生从事企事业单位安全保卫、法律事务助手、社区管理等岗位人数最多的三省市。各用人单位都评价我院毕业生“政治素质高、业务能力强、身体素质好、适应工作快”�?
    尽管我院办学还不到二十年、升格高职才五年，但培养的人才都在各自平凡的岗位上，为国家、为人民、为社会做着无私的奉献，特别是在湖南省全面建设小康、构建和谐社会，加快推进社会主义现代化建设进程中，他们为经济建设的发展、为社会的繁荣稳定正作出着不可磨灭的贡献——他们，是湖南司法警官职业学院的骄傲�?