6月12日下午，法律系召开公开课评教暨“互联网+教学”改革研讨会，教学督导凌彦、教务处副处长陈建国出席指导。会议由系副主任韩艳主持。
凌彦提出，传统教学模式为单向的教学模式，教师与学生缺乏有效多样的互动，而互联网+已成教育领域的大趋势，教师们必须顺应趋势，以开放的心态兼收并蓄。教师要允许多种教学模式并存，转变灌输知识的模式，教学模式的多样化有利于教师对教学方式方法互相促进，使学生更多参与到课堂中，更有效的学习。
陈建国认为，教师必须利用好互联网这一把双刃剑，用自己擅长的方式传授知识，根据学生的特点、信息技术的特点，因人而异开展教学活动。知识的传授是有中心思想、有逻辑体系的，作为教师应该享受课堂，顺势而为，在课堂上找到享受的感觉同时带动学生，让学生受用。
胡晓军在总结发言中指出，教师必须合理利用传统和现代教学手段，不断创新和发展“互联网+教学”的教学模式。今后教学中要做到:强化身份意识，坚守政治底线，落实课程思政教育要求；坚持学生为中心理念，牢记教书育人的使命，做到对每一堂课、每一个学生负责；坚持以课程建设为抓手，深耕一门课程，总结提炼教学成果，不断推进课堂教学改革创新。
研讨会上，赵保胜教授《互联网+教学的几点思考》的主题发言；潘昀副教授作了题为《混合教学模式在法律实务课程中的运用》的主题发言；金越老师作了题为《利用互联网+思维 重塑课堂教学模式》的主题发言，他们以不同的教学方法、教学手段和教学风格，从老中青三代的不同角度对“互联网+教学”进行了精彩演绎。
全系教师参加了此次研讨会。